И снова в бой!

           Вот и закончились долгожданные  зимние каникулы. Масса незабываемых впечатлений, от сказочно проведенных зимних каникул, переполняли детей. Всем хотелось поделиться незабываемо проведенными  днями. Первый учебный день после каникул стартовал   в хорошем настроении. Впереди второе полугодие – интересное, насыщенное разными событиями.

Первое занятие в новом году было проведено в 1 классе по развитию внимания. «Внимание есть именно та дверь, через которую проходит все,     что только входит в душу    человека из внешнего мира». К. Д. Ушинский

         На занятие в  гости к детям пришел Незнайка с просьбой о помощи. Он ходит в школу, но на уроках бывает не внимательным и поэтому у него не всё получается. Прочитав загадки, ребята поняли, что Незнайка не правильно их отгадал, он просто подбирал слова в рифму (В теплой лужице своей громко квакал … Бармалей) и помогли ему правильно отгадать. Далее Незнайка предложил помочь ему отыскать среди множества букв слова обозначающие животных.

З	А	Я	Ц	С	Ё	Л	Р	Т
Ь	С	О	Л	О	О	Л	Г	И
И	С	А	В	А	В	К	О	Т
Л	Ё	Ж	О	С	О	Б	Р	Ь
Н	К	О	Р	Н	О	А	К	Н
О	Л	Б	Р	А	Л	К	А	Е
Л	Е	Е	И	Р	С	Ы	С	Л
С	В	З	Ж	А	Ф	Р	Ь	О

 

Трудно было, но многие справились. Каждое найденное слово «животное» сопровождалось восторгом: «Ура, я нашел кота, зайца!». Затем Незнайка попросил ребят помочь ему во втором задании – выполнить математические действия и расшифровать слова. Здесь ребята пришли в недоумение: «Разве можно из буквы вычесть букву, Незнайка ошибся, здесь должны быть цифры». Правильно заметили, что из буквы букву вычесть нельзя, а вот из набора букв можно убрать лишние буквы и тогда получится слово. (ЯГ+КЕ+У+АР-К-Е = … ягуар).  И последнее задание, которое предложил Незнайка, это пройти лабиринт, что оказалось не всем под силу, расстроились до слез, но тут на помощь пришли соседи по парте. Всё было исправлено, лабиринт пройден. Незнайка понял, что ему нужно на уроках быть внимательным и тогда задания не вызовут таких  затруднений. В конце занятия ребята поблагодарили друг друга за сотрудничество и интересную работу.

 

 

Все мы разные - все мы равные!

Умей чувствовать рядом с собой человека,  умей понимать его душу, видеть в его глазах сложный духовный мир – радость, горе, беду, несчастье. Думай и чувствуй, как твои поступки могут отразиться на душевном состоянии другого человека.

В.А.Сухомлинский

В последнее время участились акты терроризма, обострились межрелигиозные, межнациональные конфликты, нетерпимость. Работа по воспитанию толерантности у детей приобрела особый смысл, потому что уважение к людям другой национальности, другой культуре – вот одна из главных ценностей человеческого существования в гармонии с миром природы и общества.

В нашей школе с 14 по 19 ноября прошла неделя толерантности «Все мы разные – все мы равные», под девизом «Если каждый друг к другу станет  терпим, будет толерантным наш школьный мир!». Цель недели -  воспитание в подрастающем поколении толерантности, развитие гражданственности, патриотизма,  терпимости  друг к другу. Задачи:

·        Создать условия для формирования терпимости к различиям между людь­ми (индивидуальным, различиям по полу, возрасту, социальному положе­нию, национальности, расе, мировоззрению).

·        Способствовать выработке активного неприятия любых форм дискрими­нации.

·        Учащиеся должны осознать неодинаковость людей, научиться различия между людьми принимать как положительный факт.

Для достижения поставленной цели использовались различные формы работы: акция, выставка, конкурс, тренинги, классные часы.

С целью информирования учащихся,  учителей о предстоящей неделе толерантности, были оформлены стенды «Все мы разные – все мы равные», «Толерантность».

Каждый день имел свой девиз. Открытие недели прошло в актовом зале, где учащиеся узнали об истории праздника, посмотрели видеоролик «Все мы разные – все мы равные».

Погружение в сказку

Здравствуйте, читатели блога

Короче дни, а ночи все длиннее.

Покрылись листья золотым румянцем.

И на поляне, где трава желтеет,

Царица Осень свой танцует танец.

 

     Сказка – это удивительный, волшебный мир наполненный чудом, добром, теплотой, в который мы иногда попадаем. Каждый вечер читаем детям сказку перед сном, чтобы им приснились добрые и сладкие сны. На основе сказок учим детей главному принципу жизни: добро всегда побеждает зло.

      Я очень люблю сказки, и в своей работе часто использую метод сказкотерапии. Сам термин «сказкотерапия» означает лечение сказкой. Во время рассказанная сказка для ребенка имеет большое значение, это как психологическое консультирование для взрослого. Во время прослушивания сказки ребенок ведет интенсивную внутреннюю работу.

   На занятии по сказкотерапии мы с ребятами из группы продленного дня отправились в гости к царице Осени (сказка «Царица Осень и её любимая туфелька»). Под композицию А. Рыбникова «Осенняя мелодия» ребята, кружась в танце, подражая осенним листьям, погрузились в сказку.

 Чтение сказки сопровождалось выполнением упражнений: «Дары», «Украшения», «Танец листьев», «Грусть», «Потеря», «Золотая осень».

     В завершении занятия ребята из осенних листьев «сшили» царице Осени наряд, ведь она была большой модницей. Вот она наша Царица Осень!

    Сказкотерапия обладает не только привлекательностью и ценностью, но также является универсальным и очень доступным в практической работе психокоррекционным методом.

Краски осени

Здравствуйте, читатели блога.

 

В свете осеннего солнца свое великолепие дарит нам осень, приглашая нас прогуляться. Она словно художник, буквально за несколько дней разрисовала все вокруг.  Разве может другое время года сравниться с осенью в вольности красок? Всю палитру  собрал в себе осенний сад.  Листья, словно монеты, тихо шуршат под ногами. Каждое дерево окрасилось в свой цвет. Березы надели золотые венцы, рябины горят багрянцем, кустарники играют множеством цветов и оттенков. На фоне голубого неба с пышными белыми облаками пока еще в летнем убранстве встречает нас красавица  яблоня, протягивая нам свои плоды.  Говорят, что цвет осени – это цвет спелых яблок. Аромат которых наполняет воздух. Осенью прекрасно всё, куда ни посмотри. Стоит только открыть глаза. Вот оно, смотрите.

 

Вот такая прогулка у нас состоялась по осеннему саду. Мы прекрасно отдохнули, насладились «прощальной красой» осени.

Кукла добрых вестей

Здравствуйте, уважаемые посетители моего блога.

Если спросить девочек: "Какая твоя любимая игрушка?", многие ответят - "Это кукла".  Да, действительно, кукла играет важную роль в процессе становления личности, в эмоциональном и психическом развитии детей. Кукла издавна воплощала в себе инстинкт материнства, готовила девочку к её основному назначению стать матерью, проявлять заботу о беззащитном ребеночке. Сегодня на занятии по арт-терапии с группой продленного дня мы говорили о куклах-оберегах,  о том как они появились и из чего их делали. А начали мы разговор о кукле добрых вестей, о кукле-колокольчике. Детям было очень интересно попробовать своими руками сделать куклу-оберег.  И вот что у нас получилось!

С Днём рождения, 1 класс!

Здравствуйте,  уважаемые коллеги,

родители и гости  блога.

      

 Перешагнув порог школы, ребенок попадает в совершенно новый для него мир. Возможно, ребенок долго ждал этого момента, но ему придется адаптироваться к новой жизни, где его ждут новые испытания, друзья и знания. Поступление в школу приводит к эмоционально-стрессовой ситуации: изменяется привычный стереотип поведения, возрастает психоэмоциональная нагрузка. Проблема адаптации детей к условиям обучения в начальной школе в настоящее время приобретает большую актуальность. Чтобы помочь младшему школьнику адаптироваться, возникает необходимость в проведении раз­вивающих и коррекционных  занятий. А я, как и педагоги,  в этот непростой для первоклассника период, всегда готова оказать посильную помощь. «С днем рождения, 1 класс!»– так называлось наше первое занятие-праздник. Поздравить ребят-первоклашек пришел клоун, а вы как думали, что за праздник без веселья и подарков. На вопрос: "Чтобы вы подарили всем ребятам из класса?" Прозвучали  разные ответы -  игрушки, фейерверк, сладости, а самое главное, что среди ответов-подарков были - любовь и забота, дружба, счастье и радость. Если сейчас дети проговаривают это, а тем более дарят, то нам, психологу, педагогам, родителям стоит поддерживать эти чувства в детях и развивать дальше, чтобы с каждым годом любовь, забота, дружба, радость возрастали.

Большое сердце

Здравствуйте, уважаемые читатели, родители, коллеги.

Вот и стартовал новый учебный год. С особым волнением ждали этого дня первоклашки. Школа распахнула перед ними двери в страну знаний. Что там в этой стране? Какая она? Очень интересно и в тоже время тревожно. От того как пройдут первые дни в школе, зависит многое. Я как педагог-психолог принимаю активное участие в этот период. С целью знакомства детей друг с другом и снятия тревожного состояния было проведено занятие под название "Большое сердце".