Все мы разные - все мы равные!

Умей чувствовать рядом с собой человека,  умей понимать его душу, видеть в его глазах сложный духовный мир – радость, горе, беду, несчастье. Думай и чувствуй, как твои поступки могут отразиться на душевном состоянии другого человека.

В.А.Сухомлинский

В последнее время участились акты терроризма, обострились межрелигиозные, межнациональные конфликты, нетерпимость. Работа по воспитанию толерантности у детей приобрела особый смысл, потому что уважение к людям другой национальности, другой культуре – вот одна из главных ценностей человеческого существования в гармонии с миром природы и общества.

В нашей школе с 14 по 19 ноября прошла неделя толерантности «Все мы разные – все мы равные», под девизом «Если каждый друг к другу станет  терпим, будет толерантным наш школьный мир!». Цель недели -  воспитание в подрастающем поколении толерантности, развитие гражданственности, патриотизма,  терпимости  друг к другу. Задачи:

·        Создать условия для формирования терпимости к различиям между людь­ми (индивидуальным, различиям по полу, возрасту, социальному положе­нию, национальности, расе, мировоззрению).

·        Способствовать выработке активного неприятия любых форм дискрими­нации.

·        Учащиеся должны осознать неодинаковость людей, научиться различия между людьми принимать как положительный факт.

Для достижения поставленной цели использовались различные формы работы: акция, выставка, конкурс, тренинги, классные часы.

С целью информирования учащихся,  учителей о предстоящей неделе толерантности, были оформлены стенды «Все мы разные – все мы равные», «Толерантность».

Каждый день имел свой девиз. Открытие недели прошло в актовом зале, где учащиеся узнали об истории праздника, посмотрели видеоролик «Все мы разные – все мы равные».

В завершении открытия недели все учащиеся положили друг другу руки на плечи и все дружно сказали важные для каждого слова: «Если каждый друг к другу станет терпим, будет толерантным наш школьный мир»

Началась неделя с акции «Все мы разные – все мы равные». На листе ватмана учащиеся, родители. учителя оставляли отпечатки своих ладошек, а на пальчиках рисовали лица людей разных стран и континентов. Ладошка – это наша планета Земля, а пальчики – разные народы.

В течение недели прошли классные часы, тренинги, игры: «Сила толерантности», «Мы все такие разные и это здорово», «Что значит быть толерантным», «Все мы разные и между нами много общего», «ТерпиМы», «Путешествие с друзьями».

В библиотеке была оформлена выставка «Вместе с книгой к миру и согласию», где учащиеся познакомились с художественной литературой о толерантности, дружбе, милосердии.

В атмосфере праздника прошел фотоконкурс «Ты да я, да мы с тобой». Учащимся раздавались воздушные шары. Необходимо было сделать как можно больше позитивных фото с разными людьми.  Те, кто остался без шариков,  должны уговорить  ключевые фигуры составить им

компанию для фото.

Акция «С миру по нитке, собираем мы улыбки» собрала все учащихся и педагогов в рекреации второго этажа. Участники акции говорили  добрые слова и дарили улыбки друг другу.

В дружеской обстановке прошло занятие в форме открытый микрофон «Толерантность – дорога к миру».

Во время, которого учащиеся обсуждали жизненные ситуации, с которыми сталкиваются  в школьной жизни, выступили на заданную тему «

Как Вы понимаете слово милосердие?», рассказали какая должна быть страна «Толерантности» и т.д. Для ребят из группы продленного дня прошел видеочас «Толерантность – это…», где ребята посмотрели и обсудили мультфильмы о толерантности, дружбе, милосердии.

Прошел под девизом «Мы разные, но мы едины!» флешмоб, идея которого показать, что мы за мир и дружбу между народами. По другому и быть не может ведь мы многонациональная страна.

Неделя толерантности прошла в атмосфере тепла, доброты и взаимного уважения. Положительным достижение недели можно считать то, что все участники образовательного процесса активно участвовали во всех проведенных мероприятиях.

В заключение хочу привести слова замечательного ученого Алексея Алексеевича Ухтомского «Общество, видящее и слышащее, и предвидящее, и познающее всеми своими ресурсами, и целиком движущееся вперед, начинается там, где люди научились терпеть, слышать, понимать, чувствовать, предусматривать вместе».